文(wén )化模块分为(wéi )两种教程(chéng ):职(zhí )业技能(néng )和普通知识。
建造学校所需要的资(zī )源已经全部(bù )就位,在(zài )测试技能时(shí ),陈天豪(háo )已经(jīng )通知林(lín )森准备好一个(gè )足够大的空地。
最后(hòu )还是陈天豪(háo )想了个办(bàn )法,分开成(chéng )年人与未(wèi )成年人的课(kè )程。
现在每增(zēng )加一名(míng )族人,陈天豪(háo )的户籍管理系统中都(dōu )会相应增加(jiā ),他可以(yǐ )把户籍系统(tǒng )共享给机器人(rén )教师,机器人教师可(kě )以随时跟进族里面每(měi )一个人的详(xiáng )细情况,做到同时面(miàn )对多人讲(jiǎng )课的(de )同时,还能兼顾到每(měi )一名学生的学习情况(kuàng )。
学校刚刚(gāng )出来,教(jiāo )师只有十个(gè ),能够同(tóng )时教(jiāo )的人数(shù )有限,最多能(néng )容纳5000人(rén )学习。
林森也(yě )是急得如热锅上的蚂(mǎ )蚁,急得团(tuán )团转,他(tā )虽是这片区(qū )域的管理人员(yuán ),可他(tā )也是一名新人(rén ),对于这种状况举手(shǒu )无措,毫无(wú )办法。
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